Selasa, 20 November 2012

Ujian Akhir Eskul KIR


TUGAS AKHIR SEMESTER GASAL
EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH REMAJA
KELAS VII DAN KELAS  VIII

Buatlah laporan ilmiah dari kegiatan konservasi air sederhana!
Landasan teori wajib hand out : Teknologi Tepat Guna (Menteri Negara riset dan Teknologi), TTG-Pengelolaan air dan Sanitasi. Judul: Penjernihan Air dengan Cara penyaringan I.

Sistematika Penulisan Karya Ilmiah

1.      Judul
2.      Pengarang (Nama, kelas)
3.      Pendahuluan
4.      Uraian Singkat
5.      Bahan dan Peralatan
6.      Pembuatan
7.      Keuntungan
8.      Kerugian
9.      Daftar Pustaka

Catatan: untuk bahan-bahan besar, gantilah dengan bahan-bahan sederhana yang ada di sekitarmu. Misalnya: drum bisa digantikan dengan kaleng, agar bisa dilakukan percobaan, oleh masing-masing siswa.
Selamat bekerja! Sukses selalu.


Selasa, 13 November 2012

Contoh soal sesuai kisi kl 8


CONTOH SOAL : UAS GASAL SESUAI KISI-KISI KL 8
SK1 KD 1.1
1. Menyampaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat pada bentuk Aljabar
1.
Bentuk sederhana dari 2(4p + 3q – 5r)- 3(p-2 p + r) adalah…
Jawab:  2( 4p + 3q – 5r) – 3( p – 2 q + r) =
              8p + 6q – 10r – 3p + 6q – 3r      =
        (8p – 3 p) + (6q + 6q) + (-10r – 3r)  =
               5p + 12q – 13r
SK1 KD 1.2
2. Menentukan faktor bentuk aljabar
2.
Hasil dari (3p + 5) (2p – 1) adalah …
Jawab: ( 3p + 5)(2p – 1)  =
            3p.2p + 3p.(-1) + 5.2p + 5.(-1) =
              6 p² - 3 p + 10p -5                  =
              6 p² + 7p - 5
SK1 KD1.3
3. Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan
3.
Salah satu faktor dari x² - 11x + 30 adalah…
Jawab: x² - 11x + 30 = x² - 6x -5x + 30 =
                                   x(x-6) – 5(x-6)     =
                                    ( x – 5) (x-6)
SK1 KD 1.3
4. Menyatakan suatu relasi dan fungsi dengan notasi, diagram, atau grafik
4.
Relasi yang tepat dari himpunan A ke himpunan B yang ditunjukkan oleh grafik berikut adalah …
                                                           Jawab: relasi dari A ke B : satu lebihnya dari
SK1 KD1.4
5. Menghitung nilai fungsi
5.
Diberikan fungsi   f : x ® 2x – 10. Nilai dari f(-8) = …
Jawab:  f : x ®2x – 10
            f(x) = 2x – 10                 f(-8) = 2. (-8) – 10 = -16 – 10 = - 26
SK 1 KD 1.4
6. Menentukan bentuk fungsi
6.
Perhatikan table di atas, rumus fungsi f(x) adalah …
Jawab:
\ f(x) = 2 x + 1
SK 1 KD 1.5
7. Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius
7.
Himpunan pasangan berurutan yang tepat dari gafik Cartesius di samping adalah …
Jawab:
{(1,2), (2,4), (3,5), (4,4), (5,2) }
 
SK 1 KD 1.6
8. Menentukan gradien
8.
Gradien dari garis 3x – 6y + 1 = 0 adalah…
Jawab:     3x – 6y + 1 = 0
 Û              - 6y          = -3x – 1
 Û                  y          =   x -
 Û                  y          =   x  +
                        \   m =     
SK 1 KD 1.6
9. Menentukan persamaan garis dan grafiknya
9.
Perhatikan gambar garis berikut!
Persamaan garis j adalah…
Jawab:  garis j memotong sb x di (-4,0)
             garis j memotong sb y di (0,3)
gradien garis j : m =   =   =
persamaan garis j m=, melalui titik (0,3),
y-y1 = m ( x-x1) ;  y-3=  (x-0); 4y -12 = 3x
 



SK 2 KD 2.1
10. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
10.
Himpunan penyelesaian dari  ( x – 2y) = 9 dan   = 1 adalah …
Jawab :   ( x – 2y) = 9
Û         3x – 6y      = 18    (1)
                      =  1
Û         3x + 2y      =  2     (2)
Eliminasi x :
                        3x – 6y = 18
                        3x + 2y = 2   -
                        -6y – 2y=18-2
                               -8y =16
                                   y= = -2
Substitusi y = -2, ke persamaan (1):
                      3x – 6y     = 18
                      3x – 6(-2) =  18
                      3x             =  18 – 12 = 6
                                     x=             = 2
\HP = {(2,-2)}            
                        
SK 2 KD 2.2
11. Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV
11.
Diketahui jumlah dua buah bilangan bulat adalah 57, sedangkan selisihnya  adalah 23. Model matematika yang tepat untuk keadaan tersebut adalah…
Jawab:  Misal : x = bilangan bulat ke-1
                         y = bilangan bulat ke-2
Model matematika :  2x + 2y = 57
                                  2x  - 2y = 23 
SK 2 KD 2.3
12. Menyelesaikan model matematika masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV
12.
Satu tahunlalu umur Budi dua kali umur Andri, sementara dua tahun yang akan datang umur Andri adalah   umur Budi. Umur Andri sekarang adalah …
Jawab: Misal   : x = umur Budi ;      y = umur Andri
            Model  :  x- 1 = 2y … (1)    ;    y + 2 =   x  … (2)
            Persamaan (1) diubah menjadi :  x = 2y + 1 … (3)
            Substitusi persamaan (3) ke persamaan (2):
                   y+ 2  = .(2y+1)
Û        3y  + 6     =  4y + 2
Û       -y              =  2 – 6  = -4
Û        y              =  4
Substitusi y= 4, ke persamaan (3):
           x= 2.4 + 1 = 8 +1 = 9
\ Umur Andri sekarang adalah 4 tahun.            
SK 3 KD 3.1
13. Menentukan rumus Pythagoras, Tripel Pythagoras
13.
Tentukan kumpulan bilangan yang termasuk tripel Pythagoras, paling sedikit satu.
C=5
 
Jawab:  3, 4, 5                  c= 5, b = 4, a = 3
           5²= 3²+ 4²
 
a=3
 
       25= 9  + 16
b=4
 
       25= 25

SK 3 KD 3.2
14. Menghitung panjang sisi-sisi segitiga siku-siku.14. Segitiga KLM siku-siku d di L. Jika KL = 6 cm, dan KM = 10 cm, maka panjang LM adalah …
TP : KM²=KL²+LM²; LM²=KM²-KL²
            = 10²-6²=100-36=64
     LM =Ö64 = 8 cm


 
Jawab:                                                 


 





SK 3 KD 3.3
15. Menghitung panjang diagonal, keliling, atau luas pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras
15.
Diberikan sebuah persegi dengan luas 50 cm².
Hitunglah : a. panjang sisi!    B. panjang diagonalnya!
Jawab:  a. Lp = s²
                 50 = s²
                   s=   Ö50 = 5 Ö2 cm
            b. Panjang diagonal:
                   d²= s²+s²      = (Ö50)²+(Ö50)²       = 100
                                        d=Ö100=10    cm